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Para escribirnos:

PROYECTO EDUCATIVO (*)

PROYECTO: Nuestra relación con los animales.

Nos escribió de la localidad de Lanús, provincia de Buenos Aires, Marta L Canabal; profesora especializada en retardo mental para compartir un proyecto de su autoría, que se puso en práctica en el municipio de la localidad antes mencionada.

En su carta menciona:
“...como proteccionista independiente y docente redacté este proyecto educativo, ya que no hay inversión mayor que concienciar a los niños, para que sean adultos responsables de sus actos y logremos mejorar la calidad de vida.
Si bien fue pensado para el municipio en el que vivo. Considero que es perfectamente aplicable en todo sitio, porque el problema de superpoblación de animales domésticos, animales abandonados en la vía pública, entre otros es un mal que aqueja a todo el país.
El esfuerzo de proteccionistas y municipios solamente no es suficiente, toda la comunidad debe tomar conciencia para erradicar definitivamente este problema...”

La ordenanza sancionada por el Honorable Consejo Deliberante de Lanús, data de Octubre de 1988.

Artículo 1: Declárese a Lanús “Municipio no eutanásico”, entendiéndose por tal prohibición de matar como método para controlar la población.

Artículo 2: La Secretaría de salud quedará facultada, para:

• a)Diseñar y ejecutar la Campaña Permanente de Concientización de la población sobre la tenencia responsable de animales, beneficios y necesidad de la esterilización, como método de control de la población de animales domésticos.
• b) Celebrar indistintamente convenios con organismos estatales y no gubernamentales a fín de cumplir con el espíritu de la presente ordenanza.
• c) Suscribir acuerdos con la Dirección General de Escuelas y Cultura, para planificar charlas en los colegios del Distrito, tendientes a fundamentar en los alumnos los principios éticos que inspiran la presente ordenanza.
• d) Realizar estadísticas anuales de población animal, tendientes a obtener muestreos zonales que permitan conocer con exactitud la cantidad de animales que conviven con el hombre, el grado potencial de la zoonosis y la prevención de epidemias y endemias que pudieran existir.
• e) Organizar todos los años durante la semana previa al “Día del Animal” - 29 de Abril - una campaña con instituciones no gubernamentales y colegios a fin de revalorizar el sentido de la vida, la sana relación hombre-animal y los principios éticos en que la misma debe sustentarse.
  

Artículo 3: Para la realización de los trabajos propuestos en el Art. 2 se utilizará preferentemente la infraestructura y el personal municipal buscando optimizar al máximo los recursos humanos existentes. Los excepcionales gastos que demande la aplicación de la presente ordenanza serán imputados a la Partida correspondiente de presupuesto de gastos vigente del año 1998.
Lanús, 2 de Octubre de 1998

En Diciembre de 1998, el artículo primero sufre una modificación que a continuación se transcribe:

Artículo 1: Modifíquese el artículo 1 de la Ordenanza Nro. 8742, el que quedará redactado de la siguiente manera: “El municipio de Lanús protege la vida de los animales domésticos, previene los actos de crueldad, controla su salubridad y controla su reproducción con métodos éticos, entendiéndose como tales la práctica de la esterilización quirúrgica en todo el ámbito del Municipio para el control del crecimiento poblacional de animales domésticos”

Artículo 2: comuníquese.

PROYECTO EDUCATIVO
Nuestra relación con los animales.

Fundamento:

En virtud de la alta cantidad de animales abandonados con las consecuencias que ello acarrea a la comunidad del Municipio de Lanús, y en concordancia con la Ordenanza Municipal 100543/98, se desarrolla el presente proyecto educativo.

OBJETIVO GENERAL:

Que la comunidad tome conciencia de la importancia social de la preservación del ambiente en relación con la calidad de vida.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Concienciar a la población sobre la tenencia responsable de los animales, beneficios, necesidad de la esterilización como único método ético de control de la población de animales domésticos.
Conocer el grado potencial de zoonosis, métodos de prevención de epidemias y endemias que pudieran existir.

OBJETIVOS Y CONTENIDOS POR CICLOS

1er. Ciclo
Objetivos:
Construyan normas elementales de higiene personal y ambiental, interactuando con sus pares.
Contenidos: VIDA FAMILIAR Y BARRIAL. Animales que cuido en mi casa, animales de mi barrio. Actividades vitales. Relaciones tróficas. Eliminación de excretas.

2do. Ciclo
Objetivos:
Tomen conciencia de la importancia social de la preservación del ambiente en relación con la calidad de vida.
Contenidos: RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS DEL ECOSISTEMA: Relación animal-suelo, beneficios y perjuicios. Relación actividad de hombre-contaminación.
Relación preservación ambiental-calidad de vida.

3er. Ciclo
Objetivos:
Asumir una actitud responsable frente a la prevención de las enfermedades, accidentes y control de población animal doméstica.
Contenidos: EL EQUILIBRIO ENTRE EL HOMBRE Y EL AMBIENTE: Salud ambiental. Medidas de higiene. Salud personal y familiar. Prevención de enfermedades, accidentes y control de la población animal doméstica.

ACTIVIDADES POR CICLO

1er. Ciclo:
Identificar animales que conviven con ellos y con sus vecinos
Describir los hábitos de los mismos (alimentación, higiene, eliminación de excretas, sueño, vigilia, reproducción, relación con otros animales)
Dramatizar situaciones de la vida cotidiana que representen la manera de vincularse animales y persona, prestando especial atención a situaciones de riesgo (Ej: molestar a a los animales cuando duermen o comen, contacto con focos de contaminación, que hacemos con los cachorros, etc.)
Elaborar entre todos pautas de convivencia que prevengan estas situaciones.
Describir situaciones vividas por ellos o por familiares o vecinos, de lesiones o enfermedades producidas o contagiadas por animales.
Explicar cuáles fueron las conductas que adoptaron las personas involucradas y evaluarlas grupalmente.

2do Ciclo:
Identificar animales que conviven con su familia y en el barrio. Diferenciar entre aves, mamíferos, etc.
En base a ésta, establecer una clasificación entre las posibles enfermedades transmitidas por los mismos y cuales son las formas de prevenirlas.
Participar en el periódico mural organizado por los alumnos del tercer ciclo
Elaborar en forma grupal un cuestionario para realizar a los vecinos del barrio donde se revele, por ejemplo: animales que conviven en las casas, si las personas encuestadas conocen las enfermedades que transmiten los mismos, cuales son los síntomas de la enfermedad y las formas de prevención, etc.
Participar en la producción de afiches para la difusión de medidas preventivas de enfermedades transmitidas por los animales, métodos éticos de control poblacional de animales domésticos.

3er. Ciclo:
Organizar una encuesta para realizar entre los vecinos y familiares, de la cual se obtenga información acerca de animales que convivan en la casa, si son animales deseados o no, si son no deseados que conductas asumen las personas para eliminarlos y si son deseados, saber si tienen control veterinario.
Sistematizar la información obtenida y arribar a conclusiones que relaciones salud ambiental, medidas de higiene y convivencia con los animales.
A partir de la información obtenida y las conclusiones logradas, organizar una campaña de difusión a realizar en el barrio, en coordinación con el personal del Instituto de Zoonosis del Municipio.
Hacer propuestas para la participación de los alumnos del primero y segundo ciclo en esta campaña.
Elaborar un periódico mural donde se expongan las producciones e informen las acciones que lleven a cabo tanto los alumnos como los veterinarios del Instituto de Zoonosis del Municipio.
Organizar todos los años, durante la semana previa al “Día del animal” - 29 de Abril, una campaña especial a fin de revalorizar el sentido de la vida, la sana relación hombre-animal y los principios éticos en que la misma debe sustentarse, dando a conocer las leyes u ordenanzas que la reglamenten.
Desarrollar el presente trabajo en Ferias de Ciencias para intercambiar y comparar la información registrada con otras escuelas.

RECURSOS HUMANOS

Docentes, personal del Instituto de Zoonosis, comunidad del partido, entidades protectoras, protectores independientes.
Materiales: Bibliografía referente al tema, videos.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

Charlas informativas, entrega de material bibliográfico, proyección de videos.

TIEMPO: anual

LUGAR: Escuelas de EGB, especial e inicial

EVALUACIÓN: Presentación de trabajos realizados por las distintas escuelas en ferias o exposiciones organizadas en conjunto con la Municipalidad.

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Texto cedido por